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La Ricerca

La diffusione delle nuove tecnologie sta influenzando il modello di democrazia partecipativa che appartiene alla tradizione europea e nordamericana del moderno "Stato di diritto costituzionale". Le trasformazioni rapide delle ICTs (Information and Communications Technologies) devono confrontarsi con gli strumenti della democrazia che presuppongono modalità e tempi di organizzazione decisamente più lenti, fondati sul confronto, sul dibattito parlamentare, sulle strategie di politica economica elaborate nel medio-lungo periodo.

La ricerca si propone di verificare, in una prospettiva giuridica interdisciplinare e sulla base dell'analisi comparata (USA e Unione Europea), l'impatto di queste trasformazioni sui seguenti profili della partecipazionedemocratica: 1) il voto; 2) i diritti del cittadino/utente dei servizi pubblici fruibili on-line; 3) i doveri di contribuzione del cittadino e delle imprese; 4) l' efficienza dei servizi e la garanzia della privacy; 5) l'accesso ai siti web anche da parte di soggetti disabili.

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Una pagina web dedicata all'e-government
a cura di Caravita, Cassetti, Costanzo, De Marco, Schiavoli

I contributi pubblicati sono stati elaborati nell’ambito di un progetto di ricerca nazionale (PRIN 2005, “E-government, democrazia, libertà, servizi ai cittadini e alle imprese, decentramento territoriale in Italia e in Europa”, coordinatore nazionale Beniamino Caravita) che si proponeva di monitorare l’evoluzione legislativa, giurisprudenziale e dottrinale delle politiche di e-government nel quadro delle trasformazioni indotte, da un lato, dalle politiche europee per il consolidamento di una società fondata sulla conoscenza e, dall’altro, dalla riallocazione delle responsabilità politiche e amministrative nella repubblica delle autonomie ridisegnata dalla revisione costituzionale del 2001.
 

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spacer LA DICHIARAZIONE “TELEMATICA”: ORIGINE, PRESENTAZIONE, ASPETTI TECNICI SULL’INVIO E ALCUNI SPUNTI CRITICI

spacer Nell’ambito della graduale attuazione del processo di semplificazione degli adempimenti e del disegno di riforma che ha investito il sistema fiscale italiano, l’anno 1999 è caratterizzato dall’avvio di una delle maggiori innovazioni nell’ambito del rapporto tra Amministrazione Finanziaria ed i contribuenti. Di fatto accade che tutti i dati concernenti le dichiarazioni vengono acquisiti dall’Amministrazione in via telematica direttamente dai contribuenti o per tramite di soggetti appositamente autorizzati.

Sebastiano Fedetto
spacer E-learning e Università. Spunti per una riflessione sul ruolo delle nuove tecnologie didattiche nella formazione del giurista
spacer Nell’accezione più lata l’e-learning comprende le diverse tipologie di apprendimento mediate dall’uso delle tecnologie dell’informatica e delle comunicazioni (ICT) ed erogate a distanza. In verità, la vasta letteratura pedagogica che ha approfondito l’impatto delle nuove tecnologie dell’informatica e delle comunicazioni sui processi di conoscenza e di comunicazione didattica ha affinato tale nozione... (segue)
Luisa Cassetti
spacer Introduzione alla uguaglianza digitale
spacer Il rapido evolversi delle conoscenze scientifiche e tecnologiche tipico della nostra epoca, il loro continuo ampliamento e il crescendo di orizzonti applicativi che dischiudono si riflette inevitabilmente per diversi profili nel campo del diritto, introducendo esigenze sempre nuove di regolazione anche in ambiti in passato impensabili... (segue)
Eugenio De Marco
spacer Il principio di uguaglianza (sostanziale) nell'accesso alle tecnologie digitali
spacer Il crescente utilizzo, nei contatti tra le persone e la sfera pubblica, di tecnologie proprie dell’Information and Communication Society ) sta riempiendo di contenuti nuovi... (segue)
Anna Papa
spacer Il progetto 'pc ai giovani' nel quadro della promozione dell'eguaglianza digitale da parte dello Stato e delle Regioni
spacer Nell’ambito dei progetti specificamente attivati nella xv legislatura dal Ministro senza portafoglio per l’innovazione e le tecnologie volti a ridurre il cosiddetto “digital divide” di alcune categorie sociali... (segue)
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