La Importancia de Nuestra Misión
Los índices demuestran que 1.2 millones de adolescentes abandonan la escuela secundaria cada año en los EE.UU. El promedio de abandono escolar en centros urbanos alrededor de toda la nación es casi el 50%.
El abandonar la escuela puede arruinar las vidas de los niños al alzar la probabilidad del consumo de drogas, el embarazo precoz, y la encarcelación. Los estudiantes que abandonan su educación sufren al buscar empleo y tienen la probabilidad de vivir una vida más corta en comparación a los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria.
Un tercio de los estudiantes que abandonan la escuela secundaria lo hacen simplemente porque se encuentran con la necesidad de apoyar a sus familias. Algunos de ellos tienen que cuidar a sus hermanos y hermanas, a miembros familiares mayores de edad, y/o su/s propios niño/a/s. Algunos de ellos tienen que trabajar para ayudar a pagar las cuentas. Ellos deducen que tienen que abandonar su educación porque no pueden ayudar a sus familias e ir a la escuela a la vez.
¿Qué si pudieramos abrir una escuela pública que mantenga sus puertas abiertas por hasta 12 horas al día, por los 7 días de la semana, durante todo el año? ¿Podría haber más estudiantes que logren terminar sus estudios de escuela secundaria sin tener que abandonar sus otras responsabilidades? ¿Habrán más estudiantes preparados para la Universidad? ¿Con todo ese tiempo-extra, podrían los estudiantes mantenerse al día y mejorar sus habilidades basicas? Estas preguntas nos guiaron a dar a luz a USC Hybrid High y su misión proyectada.
Misión
La misión de USC Hybrid High School es el graduar al 100% de sus estudiantes con altas necesidades, y prepararlos social y académicamente para el exito en la universidad y en la profesión, en base a:
- la ampliación de acceso a las instalaciones escolares con disponibilidad de 12 horas al día, los 7 días de la semana, durante todo el año; y
- el incremento de oportunidades para el estudiante en base a los planes académicos personalizados y el apoyo individualizado.
