Irene Molins

Para todos los que me leéis de vez en cuando quería haceros partícipes de esta nueva idea que han lanzado en Infojobs: ya puedo tener mi propio CV público para todo aquél que quiera conocerme profesionalmente hablando.

Esta acostumbra a ser mi carta de presentación cuando hago cualquier entrevista. No obstante, para poder publicarlo, lo he actualizado de forma básica pero con los datos más relevantes. Cuantos más datos ponga, ¡mucho mejor! Estoy haciendolo poco a poco pero no me quería esperar más para daros a cononcer esta gran idea.

A mi parecer la estructura es muy clara, sencilla y de fácil lectura. La verdad es que como responsable de RRHH puedo encontrar fácilmente la información que busco en un candidato.

Ahora, ¡eso sí! No hagáis como yo y ¡actualizadlo! Esta va a ser vuestra carta de presentación en una entrevista y, ya que por sí solo tiene un formato muy profesional, serio y sencillo, solo falta que el contenido no esté a la altura… ¬¬

Así que, entrad, actualizad vuestro CV y activaros el perfil público. Los lo de RRHH os lo agradeceremos tooooooda la vida  No sabéis lo complicada que llega a hacerse una selección cuando el CV del candidato no está actualizado…

Aquí os dejo el mío:

www.infojobs.net/irene-molins-vizcaino.prf

¿Y el vuestro?

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Sueldo Cebolla:
Lo ves, lo agarras…y te pones a llorar.

Sueldo Canalla:
No te ayuda en nada, sólo te hace sufrir, pero no puedes vivir sin él.

Sueldo Dietético:
Te hace comer cada vez menos.

Sueldo Ateo:
Ya dudas de su existencia.

Sueldo Mago:
Haces un par de movimientos y … ¡desaparece!

Sueldo Tormenta:
No sabes cuando va a venir, ni cuanto va a durar.

Sueldo Humor Negro:
Te ríes para no llorar.

Sueldo Preservativo:
Te corta la inspiración y te quita las ganas.

Sueldo Impotente:
Cuando más lo necesitas, te abandona.

Sueldo Menstruación:
Viene una vez al mes y dura 3 dias.

Sueldo Walt Disney:
Hace 30 años que esta congelado.

* Extraído de www.factorhuma.org

Si alguna vez os han echado un marrón encima… yo creo que este manual os puede servir de ayuda para visualizar quien es el browned y quien el browner, entre otras cosas interesantes

“Manual de los Marrones”

* El documento está sacado de la web www.factorhuma.org

Hace poco estuve en un curso que hizo Pimec y que lo llevó a cabo María Antonia Carmona, consultora especializada en consultoría, formación y coaching. Una excelente ponente que por fin he tenido el lujo de oírla en un curso.  El curso en cuestión trataba de la “Gestión del equipo humano en tiempos de crisis” y conseguimos aprender realmente, como gestionarlo. Las bases son las siguientes:

- Conocer la situación en la que nos encontramos al dedillo para poder informar adecuadamente
- Preveer y planificar los cambios que van a suceder (siendo siempre positiva)
- Poner objetivos e informar de ellos
- Mejorar la comunicación (dirigirnos a los demás en su mismo nivel: auditivo, visual, quinestésico)
- Pensar como, a quién, cuando y dónde se informa
- Pensar a través del marqueting mix
- Aportar opciones a los que se van y dar seguridad a los que se quedan
-  Generar imagen positiva y reducir posible agravios
- Hacer coach a los mandos intermedios para que puedan informar adecuadamente
- Dar feedback de los cambios hechos y los resultados obtenidos.

Por último comentar que fue un curso excelente con muchos ejemplos y María Antonia lo dinamizó de forma excelente para que no fuera complicado seguir el ritmo.  Y todo y ser un curso que estaba en Barcelona, que me costaba una hora de viaje, fue un placer participar en su curso.

Explican que, en una carpintería, hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas con tal de arreglar sus diferencias.

El martillo ejerció la presidencia pero la asamblea le notificó que debía renunciar a ella. ¿La causa? ¡¡Hacía mucho ruido!! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que necesitaban darle demasiadas vueltas para que sirviera para algo. Delante del ataque, el tornillo aceptó su culpa también, pero a su turno pidió que se expulsara la pulidora. Hizo entender que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la pulidora estuvo de acuerdo a condición que fuera expulsado el metro que siempre pasaba el rato midiendo a los otros según su medida, como si fuera el único perfecto.

Entonces entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la pulidora, el metro y el tornillo. Finalmente, la dura madera inicial se convirtió en un fino mueble. Cuando la carpintería se quedó nuevamente sola, la asamblea retomó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo:

‘Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Esto es lo que nos hace fabulosos. Por lo tanto, no pensemos ya en nuestros puntos débiles y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos fuertes.’

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la pulidora era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

(2000, septiembre). Infoaba. Boletín iberoamericano de psicología organizacional y recursos humanos, 2

Decidme, ¿hay alguna vez en la que no os hayáis tropezado con un martillo, con un tornillo, con un metro o con una pulidora? Y decidme, ¿alguna vez los habéis juzgado sin ver el todo, sin ver su trabajo total? Creo que aún nos falta mucho por aprender, al menos a mi, a no juzgar sin conocer.

Por otro lado, con esta historia quería comentar lo que aprendí cuando realicé el DISC: cuando busques un perfil, ciertamente debes buscar el mejor pero hay que aceptar que no somos perfectos. No obstante, puedes conseguir la perfección si consigues un equio cohesionado y que se complemente. Lo que te falte de uno te lo aportará otro trabajador. Por lo tanto, como el DISC nos muestra, lo ideal es tener una persona de cada color para que se complementen y formen un TODO, un equipo, perfecto.

Es necesario, para obtener una buena comunicación, dotarnos de las siguientes actitudes:

* Alteridad – Si por mucho que hables, si no eres capaz de ponerte en el punto de vista de vista del otro no estarás dialogando y menos fuerza tendrás para contraatacar sus argumentos. Te da virtud y una posición más elevada que el contrario ya que eres capaz de manejar las dos posiciones y defender la tuya con mejores argumentos.

* Personalización – Debes ser capaz de desmotrar que el otro es especial y distinto. Mírale a los ojos y demuéstrale interés preguntado etc. Conseguirás que la otra persona se sienta escuchada y con ganas de explicar más.

* Reciprocidad - Crea empatía con el otro para que este deje fluir sus pensamientos y abra su mente a ti. Influir y dejarse influir

* Disponibilidad – Demuéstrale que eres accesible

* Confianza – Ofrecele garantías de confianza. Que sienta que eres la persona adecuada a la que transmitir algo.

* Proactividad - Avanzarse a los acontecimientos. Crear iniciativas, estar al tanto del todo para idear nuevas ideas.

* Receptividad - Debes estar receptivo a las demandas y responder con diligencia

* Comprensión - Escucha atentamente hasta comprender al otro.

* Rigor - Es necesario que transmitas cosas verídicas, con exactitud y con precisión. Si hablas de algo que no sabes con exactitud será muy fácil arrebatarte los comentarios.

* Credibilidad - Necesitas hablar con la certeza de que lo que dices es cierto. Siendo así, hablarás con la confianza de tus conocimientos y demostrarás ser más creible. Tienes que ser coherente y consecuente

ACTIVISTAS

* Lo prueban todo una vez
* Precisan acción inmediata
* Se sienten atraídos ante nuevas experiencias
* Se implican constantemente con otras personas

PRAGMÁTICOS

* Tienden a experimentar con aplicaciones
* Buscan continuamente nuevs ideas que se puedan aplicar a su situación
* Les gusta progresar en todo lo que tenga un propósito claro

REFLEXIVOS

* Tienden a analizar antes de llegar a una conclusión
* Tienden a ser prudentes
* Observan y revisan la experiencia desde diversas perspectivas
* Prefieren observar a actuar

TEÓRICOS

* Tienden a ser analíticos
* Utilizan básicamente la lógica
* Ordenan y encajan las cosas en esquemas racionales
* No se manejan agusto ante experiencias subjetivas o ambiguas

Desde el Plan de Dirección de Recursos Humanos me muestran a gestionar mi tiempo usando un documento como el siguiente:

Impresos para un buen plan de acción:

Que os parecen? Los probáis y me decís el qué? Yo, cuando tenga tiempo, lo haré =)

Se trata de definir nuestra visión personal, qué es lo que quieres hacer de ti mismo y del mundo que te rodea.

ETAPA 1 – Crear un resultado

Te puede ayudar pensar en un lugar idílico o un paisaje que te trae buenos recuerdos. A continuación, intenta imaginar que és lo que quieres conseguir en tu vida. Lo que más desees. Sin miedo. Sin pensar en las dificultades o en las imposibilidades. Escribe lo que hayas imaginado en presente, no en futuro:

* ¿Cómo es lo que quieres?
*¿Cómo te hace sentir?
*¿Cómo puedes describirlo con palabras?

ETAPA 2 – Reflexionar

Después de responder, piensa en lo que te puede dificultar conseguirlo. Es posible que pienses en cosas cómo:

* Me da miedo lo que quiero. A veces nos engañamos y no nos atrevemos por que tenemos miedo. Quizá se trata de nuestro hábito… hay que empezar a cambiar de chip
* No es importante lo que quiero. A veces pensamos que no nos merecemos algo entonces infravaloramos lo que queremos para autoengañarnos. Escribe en un papel frases que empicen por “Me merezco…”
* Sé lo que quiero; sin embargo, no es posible en el trabajo. Sí que es cierto que es probable que nuestros objetivos no concuerdan con los de nuestra empresa. Si sabes lo que quieres y crees que la empresa es un tapón, puede que la solución sea cambiar de empresa.
* No puedo tener lo que quiero. hemos sido educados para evitarnos frustaciones y seguro que nos hemos llevado más de una patada pero empieza a pensar en todo lo que podrías obtener si consigues lo que te propones. ¿Qué pasaría?
* No sé lo que quiero. Es posible que por nuestra educación recibida nos conformemos con lo que tenemos y con lo que somos. Es otra forma cómoda de evitar responsabilidades.

ETAPA 3

Vuelve a las mismas preguntas que te planteaba al principio y escribe las respuesta en presente, no en futuro.

Imagina que consigues tus deseos u objectivos: ¿Cómo son? ¿Cómo te hacen sentir? ¿Qué palabras utilizarías para describirlos?

Como pauta, puedes utilizar las áreas de tu vida siguientes:

- Tu imagen personal
- Las cosas que querrías tener
- Tu hogar
- Tu salud
- Las relaciones con los demás
- El trabajo
- Tus objetivos en distintas áreas
- La comunidad donde vives
- Tus propósitos en la vida

ETAPA 4

Una vez tengas claro tu visión personal, es preciso que todavía te plantees dos preguntas en cada punto:

* Si tuviera la oportunidad de tenerlo ¿Lo tomaría?
* Si se hiciera realidad ahora ¿Qué me comportaría?

Nuestra visión nos indica dónde queremos llegar y cómo queremos estar cuando lleguemos.
Los valores son cómo esperamos “viajar”, hacia dónde queremos ir y de qué manera..

Los valores describen la manera en que queremos actuar, el día a día, para llegar a conseguir nuestra visión.

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* Este ejercicio es una adaptación de Innovation Associates: “Vision Escalation” y “Power Choice”. Extraído del PDRH de la UOC