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L'Unosel au service des professeurs et des établissements scolaires !

"La formation des enfants engage notre avenir ; L'ouverture d'esprit que nous saurons leur donner, dessine déjà  le visage des adultes de demain"

Rapport de Madame Béatrice Pavy, Députée de la Sarthe, juin 2004.

 

Le Voyage Scolaire Educatif :

Le Voyage Scolaire Educatif est une sortie en groupe organisée par les enseignants sous la responsabilité des établissements scolaires, collèges et lycées : enseignants et élèves partent ensemble, en France ou à  l'étranger.

 

Les vocations du Voyage Scolaire Educatif :

"Aller voir sur le terrain" : Le programme pédagogique du voyage se fait toujours en rapport avec ce qui est étudié en classe.
C'est souvent le professeur de langue qui en est l'initiateur, mais l'histoire, l'art, la littérature, les sciences ne sont pas oubliés.

"Démocratiser le voyage" : Ce mini-séjour doit permettre au plus grand nombre de partir c'est pour cette raison que les prix de ces voyages sont calculés au plus juste.

Chaque enseignant en fonction de ses aspirations et du budget de ses élèves trouvera un séjour répondant à ses attentes. Personne ne doit rester à  quai, et ce séjour devient ainsi pour beaucoup de jeunes une occasion de partir en France ou à  l'étranger dans des conditions économiques favorables.

Le Voyage Scolaire Educatif est donc un formidable outil : de découverte des pays, des sociétés, des civilisations qui nous entourent, de culture générale par un contenu élaboréen stricte liaison avec les programmes scolaires, de démocratisation du voyage "intelligent" à  un prix qui ne soit pas un facteur de discrimination et d'exclusion, d'intégration de tous par l'approche obligatoirement collective de la démarche.

Le Voyage Scolaire Educatif permet aux jeunes d'aujourd'hui de prendre conscience que l'apprentissage d'une matière ne se limite ni au temps, ni à  l'espace de la classe, mais que cet apprentissage les accompagnera tout au long de leur vie.

Apprendre en groupe, se "frotter" aux autres, accepter les différences, sera plus que jamais, dans le futur, un facteur déterminant d'évolution, d'émancipation, et de progrès personnel.

Au sein de l'Unosel, en 2010, 360 000  jeunes ont participéà  un voyage scolaire.

Les classes de découvertes

Classes de neige, de montagne, de mer, de nature, vertes, rousses, créatives, culturelles, d'environnement, scientifiques, artistiques, sportives

 

Autant d'appellations que de projets 

Les classes de découvertes sont des sorties qui permettent aux élèves d'âge maternel ou primaire de s'extraire du contexte habituel de la classe et constituent un réel dépaysement, un moment privilégié d'apprentissage et un temps fort leur scolarité.

Encadrées par des enseignants volontaires, les objectifs de ces séjours sont principalement pour l'élève :

• Développer l'autonomie, l'esprit d'initiative et de responsabilitéet de socialisation ;
• Apprendre le respect de l'autre et de son travail, le respect des règles collectives, le respect de l'environnement et du patrimoine ;
• Acquérir ou perfectionner des méthodes de travail (observation, description, analyse et synthèse, prise de note...

Les dominantes principales des classes de découvertes :

• Education physique et sportive,
• Education culturelle et artistique,
• Patrimoine en histoire et géographie
• Découverte du monde et des sciences, technologie, nature et environnement, TIC
• Lecture, écriture et littérature
• Langues étrangères ou régionales

Les organismes Unosel spécialisés dans le voyage scolaire apportent leur expertise à  leur organisation en partenariat avec les enseignants qui souhaitent s'inscrire dans cette démarche de classe de découvertes

• Conseil de l'Europe : Education
  introduire les principes des droits de l'homme, de la démocratie, de la tolérance et du respect mutuel, de l'Etat de droit et de la résolution pacifique des conflits dans la pratique quotidienne de l'enseignement 
• Le cadre Européen des Langues, circulaire Eduscol, novembre 2006.
• Conseil de l'Europe : CECR, apprendre, enseigner, évaluer